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高中化学教学中促进学生认识发展的驱动性问题链的设计
高中化学教学中促进学生认识发展的驱动性问题链的设计
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摘要：
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学生问题驱动下的高中化学概念教学探析
问题驱动
高中化学
概念教学
问题驱动:促进学生数学思维发展
问题驱动
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高中化学教学中的有效问题设计
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文献信息
| 篇名 | 高中化学教学中促进学生认识发展的驱动性问题链的设计 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | 学习指导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 7 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2155字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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