帮助学生构建知识体系至关重要——以“乘法分配律”体系的建立为例

• 作者: 蔡丽娟
• 来源期刊: 新课程导学（八年级中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 乘法分配律 原有体系 学习过程 运算律 演算过程 理解障碍 圆半径 意义理解 运算结果 深度理解
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡丽娟		16	0	0.0	0.0