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摘要:
“个性化教学”理念的盛行使个体差异性表现形式之一的学习风格受到外语教师和教学研究者们的广泛关注。教与学不可分割,对学习风格的研究必然离不开对教学风格的研究,但学界至今仍未能为二者关系的研究提供理论基础。为此,本文拟从语言顺应论视角,提出教学风格应顺应学生学习风格的观点,以期对我国外语教学水平的提高有所帮助。
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文献信息
篇名 外语教学顺应学生学习风格的重要性
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 外语教学 教学风格 学习风格 顺应理论
年,卷(期) yygcxsyj_2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-102
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡兰珍 西北师范大学外国语学院 49 45 4.0 5.0
2 魏琳琳 西北师范大学外国语学院 10 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
外语教学
教学风格
学习风格
顺应理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
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武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
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