促进"能力"生成的阶梯式 理实一体化课程教学

• 作者: 潘健 赵文静 赵明君
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 阶梯式 理实一体 课程研究
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 高教探索
• 页码范围: 257-258
• 页数: 2页
• 字数: 5502字
• 语种: 中文

摘要

为了培养职业技术教育学生岗位必需的电工电子知识与技能,为专业学习奠定良好的基础.根据学生自身特点,我们对《电子技术》课程进行了内容层次化、组训阶梯式的理实一体教学创新实践,加大了实验实训在教学中的比重,改革了考核方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵文静	西安通信学院专业基础教研室	15	4	1.0	1.0
2	赵明君	西安通信学院导调导控室	13	3	1.0	1.0
3	潘健	西安通信学院专业基础教研室	10	8	1.0	2.0