作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着电脑技术的普及和现代教育技术的发展,多媒体辅助技术在各级学校、各学科中广泛应用,其技术优势是传统教学手段所无法比拟的,于是许多教师对多媒体教学的方法趋之若鹜。但是每个学科的特点,不同学科的不同阶段,又对多媒体的应用有不同的要求。比如语文教学,高中、初中和小学,由于学生的理解能力、领悟能力不同,教学目标的差别,也导致多媒体的使用是不同的。本文主要是谈谈小学语文多媒体教学设计、使用上的优势及存在的误区,以供同行参考。
推荐文章
浅析小学语文多媒体教学
多媒体
小学语文
改进策略
课堂质量
小学语文多媒体教学的实践与思考
小学语文
多媒体教学
教学实践
多媒体技术与小学语文教学的融合策略
多媒体技术
小学语文
融合策略
多媒体与小学语文教学的有效整合
多媒体
小学
语文教学
有效整合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文多媒体教学与反思
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学语文 多媒体教学 反思
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 159-159
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范桂君 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
多媒体教学
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导