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摘要:
多媒体作为教学中不可或缺的一部分,在语文的课堂中发挥着越来越重要的作用。它凭借着多样化的教学内容呈现方式直观性与生动性的教学特点,不仅为课堂注入了活力,而且有效地改进了“教”与“学”两大主体的活动方式,促进了双方的互动,因而受到广大师生的青睐。本文立足于小学生长远发展的实际,探讨了如何深化多媒体的使用效果,以培养具有创造性的、良好文学素养的综合性人才。
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文献信息
篇名 多媒体辅助小学语文教学之我见
来源期刊 中国科技投资 学科
关键词 多媒体 小学 语文
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教育教学 EDUCATION
研究方向 页码范围 278-278
页数 1页 分类号
字数 2044字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞一晓 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
小学
语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科技投资
旬刊
1673-5811
11-5441/N
大16开
北京市
82-979
2002
chi
出版文献量(篇)
55421
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154
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22852
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