创设情景,激活诗词课堂

• 作者: 孙晋英
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词教学 山居秋暝 古诗教学 鉴赏能力 多媒体技术 审美情操 单调枯燥 古典诗歌 情感教育 语言文字
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2015,（12）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

古典诗歌一直是教学的难点。究其原因,多为教师的＂重讲＂,单调枯燥地照本宣科,按部就班地条分缕析,着实让学生提不起兴趣,很难对古诗产生感情。课堂经常如一潭死水,任凭教师如何口若悬河,也难以激起学生一丝涟漪。但如果能在古诗教学中合理运用多媒体技术,不仅有助于激发学生的学习兴趣,发挥学生的想象能力,提高学生的鉴赏能力,还能有效地培养学生的审美情操。下面笔者以《山居秋暝》为例,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晋英		7	2	1.0	1.0