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摘要:
通过历史教学,在新课程的背景下激发学生学习,活跃课堂气氛,让初中学生更好地学习历史。本文结合工作实践,给出了关于初中历史教学的一些创新性的建议。在课堂中教师与学生合作互动,共同学习,达到历史教学的最佳效果。
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内容分析
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文献信息
篇名 小议合作式教学在历史课中的应用
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 历史教学 合作 素质教育
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 中 学 教 育 研 究
研究方向 页码范围 191-191
页数 1页 分类号 G633.51
字数 1932字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.18.161
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1 瞿洪英 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
合作
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
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