让英语教学在多方合作中释放话力

• 作者: 季静
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语 学生 合作 多样 过程
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2015,（10）
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本文以问题探究为核心，围绕疑问破解过程阐述同桌交流、小组讨论、师生对话以及组间竞赛等合作方式运用，旨在表明激发学生学习主动性和激情，是活化教学过程的有效方法。探讨多方合作模式能在活跃课堂教学情境氛围和彰显课程生本主义教学理念的基础上，有效提高课堂教学的实效性和综合性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季静		3	0	0.0	0.0