高中数学“导研式教学”的实践探索

• 作者: 仲一鸣
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 知识研究 数量积 导学 创造能力 问题解决 变式练习 综合教学楼 成本最小化 自主研究
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0

摘要

＂导研式教学＂是基于当前高中生自主学习和创造能力低下现状而推行的一种全新的教学模式,它的＂前身＂是＂探究性教学＂与＂导学式教学＂的综合.但与两种教学有所不同的地方在于,它更注重学生在进行知识研究时,对于问题的提出、解决、巩固与拓展的过程是否更趋于自然和合理.＂导研式教学＂突出表现两个含义,一是教师的＂导＂,即如何导得科学、导得不露痕迹,导得合情合理;二是学生的＂学＂.

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1	仲一鸣		6	0	0.0	0.0