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新课标下高中语文学业评价方法探究
新课标下高中语文学业评价方法探究
作者:
李永红
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高中语文
学业评价
评价方法
项目评价
过程性评价
档案袋评价法
终结性评价
学习过程
学习现状
密贴
摘要:
一、问题的提出随着《高中语文课程标准》的颁布实施,高中语文学业评价方法已成为专家、学者、教师密贴关注、积极探索的热点问题之一。近年来,广大语文同仁对此问题大胆尝试、勇于创新,提出了不少新的评价方法,如档案袋评价法、项目评价法、过程性评价法等,这是一个可喜的变化。但笔者全面地、客观地、理性地去透视目前高中语文学业评价现状,还有许多问题亟待我们研究解决:一是新的评价方法,有的只停留在理论层面上,
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篇名
新课标下高中语文学业评价方法探究
来源期刊
现代语文:中旬.教学研究
学科
教育
关键词
高中语文
学业评价
评价方法
项目评价
过程性评价
档案袋评价法
终结性评价
学习过程
学习现状
密贴
年,卷(期)
2015,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
83-84
页数
2页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
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序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李永红
10
7
2.0
2.0
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引文网络
引文网络
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终结性评价
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研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
主办单位:
曲阜师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
开本:
出版地:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号:
24-151
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
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