凸显三项功能提升提问效能——对初中数学课堂提问的粗浅思考

• 作者: 张美芳
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 初中数学 课堂提问 提问功能 思考
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 1905字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问,有助于学生增强有意注意、促进学生深入思考、助推教学进程.作为常用教学手段,做好课堂上的提问具有显著的意义.本人就如何开展好课堂提问这一话题,从提问教学功能角度发表自己的一点见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张美芳		3	1	1.0	1.0