浅析数形结合思想在函数解题中的运用

• 作者: 冯冰
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合思想 函数解 高中数学课 学习效率 解题过程 数量关系 高中数学教学 图形的 学习负担 学习难度
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数形结合思想,一直是数学学科发展过程中的重要思想,利用图形的直观形象特点,对数学概念中抽象的数字关系进行呈现,有利于减轻学生的学习负担,更能够促进学生深入理解数学内容.将数形结合思想应用于高中数学课堂的函数解题过程中,有利于提高学生数学学习效率.一、数与形之间的关系分析数与形,是构成数学知识体系最基本的两个元素,也是存在时间最长的两个数学元素.一切数学问题,都是围绕数与形展开,都是从数与形两个因素上发展而来的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯冰		2	2	1.0	1.0