主体特性在初中数学问题教学中的运用

• 作者: 朱海英
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 主体特性 初中数学 问题教学 学习能力
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 字数: 1414字
• 语种: 中文

摘要

构建主义学者指出，学生是课堂教学活动的“中心”，教师开展教学实践活动，必须围绕和紧扣学生主体这一“中心”。问题教学应成为展示学生主体特性，运用学生主体特性，提升学生主体特性的重要“平台”，贯彻和落实好“学生为核心，主体为中心，能力为要义”的教学目标要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海英		7	1	1.0	1.0