情感教学在高中英语教学中的功能与策略研究

• 作者: 王玉芳
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教学 高中英语 策略
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 职 业 教 育 探 索
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1991字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.18.139

摘要

作为拉近教师与学生之间距离的有效方法，教师加入大量的情感教学能够吸引学生参与到教学中去，也是保证学生学习效果的关键方法之一，能够帮助教师了解学生的具体情况，以便于开展有针对性的教学。正是由于这样的原因，情感教学越来越受到教师的重视，在高中英语教学当中受到了越来越多的采纳。本文着重关注了高中英语当中情感教学的采用情况，提出了一套具体实施情感教学的有效方法，能够极高效率地提升情感教学在高中英语教学中的应用情况。