高中英语情境教学的应用研究

• 作者: 张爽
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 情境教学 应用研究
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

随着全球经济一体化不断地推行,英语越来越重要,教育部门也越加注重英语教学。传统的英语教学方法比较死板,只是要求学生多看、多读、多写、多记,而且都是教师在讲台上授课,学生在讲台下听课,虽然能够巩固学生的基础知识,但是禁锢了学生的思想,使学生的思维能力和自主学习能力不能充分f发挥,影响了学生的全面发展。现阶段,我国正在实行英语情境教学,以此来调动学生学习的积极性,使学生成为课堂的主体,充分发挥学生的自主学习能力,从而提高他们的英语水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爽		15	21	2.0	4.0