巧设悬疑，数学课堂也可以妙趣横生

• 作者: 李娘珍
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 巧设悬疑 兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

数学是容易让学生产生厌倦烦闷的一门学科，如何激发学生学习数学的兴趣，如何创设学生喜闻乐见的数学课堂呢？其实，通过老师的巧妙构思，数学课堂也一样可以充满趣味，让学生流连忘返。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”所以，教育应该使学生感到学习是一种乐趣和需要。教师在教学过程中，要善于积极诱发学生学习数学的浓厚兴趣，巧设悬疑，让学生乐在中学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娘珍		5	1	1.0	1.0