叶圣陶写作教学观视角下的高中写作思维训练策略

• 作者: 凌翔
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作思维 训练策略 教学观 高中作文教学 作文训练 写作兴趣 写作模式 思维力 厌烦心理 思维能力
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

目前,高中生整体作文水平令人担忧,学生对写作缺乏热情和兴趣。写作动力不强,被动写作现象多。不少学生对作文存有畏难心理、厌烦心理和敷衍心理。由于应试教育的长期影响,当前的高中作文教学,只重视学生写作技巧和写作模式的指导和训练,不遵循作文教学规律,轻视学生写作兴趣、思维品质及思维能力的培养,造成目前高中作文学习普遍存在懒惰、无写作兴趣、不重视积累、缺乏创造性思维、观察力思维力想象力钝化、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌翔	江苏扬州大学附属中学	3	5	1.0	2.0