浅谈积极德育模式在班主任工作中的实践操作

• 作者: 托乎提·艾沙
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 德育教育 教育理念 效果
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 德育心理
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G631
• 字数: 2648字
• 语种: 中文

摘要

教师不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者；班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作，班主任通过德育教育发挥自己的重要作用。德育工作中，班主任要积极发挥“心理医生”作用，善于进行心理上的辅导与疏导，始终重视思想政治教育；重视用心策划主题班会；深入新型德育方法的探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	托乎提·艾沙		1	0	0.0	0.0