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摘要:
有经验的教师对于教学过程中的情感渗透非常重视,情感教育既是我们提升教学成绩与学生能力的有效措施,也是我们教育教学本身的目的之一。一方面成功的情感教育对于具体的教育教学行为有着不可替代的促进作用,另一方面教育教学的根本目标就是培养全面发展的跨世纪人才,在这个方面,情感因素必不可少,且非常重要。那么在具体的高中英语教学过程中,我们该怎样实施情感教育呢?笔者根据自己多年来的教学实践,总结出以下几点,望各位高手指点。
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高中英语
新课程理念
内容分析
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文献信息
篇名 新课标下高中英语情感教学策略
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 情感 策略 丰富
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44,45
页数 2页 分类号
字数 9351字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周兴平 5 3 1.0 1.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
情感
策略
丰富
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研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
旬刊
chi
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