提高高中生英语学习成效途径的实例研究—坚持"四性"一体 力促成效 提升素养

• 作者: 李世文
• 来源期刊: 高考
• 关键词: "四性"一体 途径 力促成效 提升素养
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 字数: 2875字
• 语种: 中文

摘要

从写作评价标准和当前教学存在的弊端等角度出发,历经反复实践与实证探究,提出 "四性"(即"有效性;准确性; 流利性;规范性") 一体的写作理念,开创途径,力促成效,提升高中生英文写作素养,对深化高中新课改和推进素质教育有一定的指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李世文		2	0	0.0	0.0