大学生父母教养方式、人格、拖延的关系研究及教育启示

• 作者: 余照照 秦亚平
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 拖延 教养方式 人格
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G78
• 字数: 3074字
• 语种: 中文

摘要

本文采用父母教养方式问卷简式中文修订版、大五人格量表和一般拖延量表对山西师范大学202位大学生进行调查,考察父母教养方式、人格和拖延三者之间的关系,以及人格在父母教养方式和拖延之间的中介作用.结果发现,积极的教养方式正向预测人格的严谨性维度,消极的教养方式正向预测人格的神经质维度;严谨性与拖延具有显著负相关性,神经质与拖延显著正相关;父母教养方式通过人格的中介作用影响拖延.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦亚平	山西师范大学教师教育学院	7	20	3.0	4.0
2	余照照	山西师范大学教师教育学院	1	4	1.0	1.0