探讨“学案导学”在高中化学教学中的应用

• 作者: 彭建亦
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学案 导学 高中化学教学 自主学习 知识接受者 化学教师 课堂目标 阅读文本 对比法 小组讨论
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

一、高中化学导学案的编写1.导学案要以学生为主体导学案＂对象是学生,学生是使用的主体,设计的思路紧紧围绕着＂学生怎样学的,让学生在做中学.＂导学案＂不同于教学案,它要求老师要转换角度,以学生的学为出发点,在深挖教材的基础上,充分考虑学生的学情、知识储备等情况,制定出切实可行的预习方案,使之真正成为帮助学生自主学习完成学习任务的载体.2.学案要以导学为目的学案作为导学的载体主要是通过问题来体现＂导＂学.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭建亦		3	0	0.0	0.0