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摘要:
《美术新课程标准》指出要“积极倡导自主、合作、探究学习”。自主、合作、探究学习就是指学生通过教师的引导主动进入对知识的自学,课堂教学中师生或学生合作交流对问题进行探究性学习的方式。在传统的美术教学中,教师主要是讲授为主,“填鸭式”地把知识传授给学生,学生完全是在被动地接受知识。新课程标准强调教学要以学生为主体,教师只扮演组织者、引导者,这也就是说,课堂教学中。
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文献信息
篇名 浅谈在美术教学中的自主学习
来源期刊 软件:教学 学科 文学
关键词 美术教学 自主学习 新课程标准 合作交流 知识传授 探究学习 课堂教学 探究性学习
年,卷(期) rjjx_2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 114-114
页数 1页 分类号 J2-4
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1 赵红岩 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
自主学习
新课程标准
合作交流
知识传授
探究学习
课堂教学
探究性学习
研究起点
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软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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