高中生物教学中渗透生物科学史的探讨

• 作者: 徐成会
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 生物科学 高中生物教学 生物研究 教育改革 运动规律 学习过程 课堂参与 科学文化素养 教育理念 高中教育
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

生物科学史是生物科学知识发展与生物研究方法演进的过程,其中蕴含着丰富的教育价值.随着我国教育改革的进一步推进,将生物科学史的教学渗透到高中生物课程中有着极为重要的意义.鉴于此,笔者结合实际调查,简单介绍生物科学史的概念和重要意义,并分析高中生物科学史教学的现状及问题.一、什么是生物科学史生物科学是一门研究生命现象、揭示生命运动规律的自然科学.生物科学史涵盖多方面内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐成会		2	2	1.0	1.0