浅谈高中数学课堂教学中如何培养学生的反思意识

• 作者: 张玉明
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 反思意识 弗赖登塔尔 解题教学 思维过程 问题本质 课堂教学 正半轴 题设 敏捷性 分割法
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔指出：反思是数学思维活动的核心和动力.引导学生反思能促进学生从新的角度,多层次、多侧面地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析与思考,从而深化对问题的理解,揭示问题本质,探索一般规律,并使之产生新的发现.在解题教学中,必须让学生学会反思,对自己的判断与经历的活动包括语言表达进行思考并加以证实,以便有意识地了解自身行为后面潜藏的实质.

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