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摘要:
生物学核心概念处于学科的中心位置,掌握生物学核心概念是学好生物的基础。本文就初中生物核心概念教学做出初步的探索,建议在教学中通过情境创设来巧妙地引出生物核心概念;借助概念的内涵与外延来深化学生对生物核心概念的理解;运用对比教学的方法来帮助学生区分易混淆的概念。
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初中生物重要概念构建的教学策略
生物
重要概念
教学策略
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篇名 初中生物核心概念教学策略探讨
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 初中生物 核心概念 教学策略
年,卷(期) wldh_2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-65
页数 1页 分类号 G633.91
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1 王玉梅 江苏省泰州中学附属初中 8 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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初中生物
核心概念
教学策略
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