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摘要:
小学时期是儿童发展历程中的一个重要时期,是儿童学习掌握各种基本技能、掌握人类科学文化的最基本知识并为进一步学习打基础的时期。教师作为课堂教学的引导者、组织者、策划者,应充分了解学生的心理,充分调动每一个学生的学习积极性。本文作者反思现行小学教育面临的问题,对小学教育内容进行了重新的审视和思考,并提出了教育改革的方法。
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文献信息
篇名 创新小学素质教育改革之我见
来源期刊 软件:教学 学科 教育
关键词 小学教育改革 素质教育 创新
年,卷(期) rjjx_2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 139-139
页数 1页 分类号 G623.2
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月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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