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摘要:
游标卡尺是一种比较精密且其构造相对复杂的测量仪器,是高中物理实验的基本测量工具,如何应用游标卡尺测量长度是学生必须掌握的内容.当前关于游标卡尺教学的研究大多侧重于为应试而教的研究,学生学习的知识是支离破碎的,这与新课改理念是不符的.在新课改背景下,教师不仅要传授专业必需的理论知识,更应注重学生物理思维的培养.本文将从游标卡尺的结构原理出发,试探游标卡尺行之有效的教学策略.
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篇名 试探游标卡尺有效教学策略
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 游标卡尺 新课改 有效教学
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 物理
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 1563字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周新雅 江西师范大学理电学院 75 56 4.0 5.0
2 黄吉荣 江西师范大学理电学院 3 0 0.0 0.0
3 肖三保 江西师范大学理电学院 3 0 0.0 0.0
4 沈文君 江西师范大学理电学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
游标卡尺
新课改
有效教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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