合理使用多媒体手段优化高中物理课堂教学

• 作者: 李英宅
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 主体性 演示实验 多媒体
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 120-120,121
• 页数: 2页
• 字数: 6716字
• 语种: 中文

摘要

物理是一门实验学科，物理知识、物理规律来源于生活实践，学习物理离不开理论联系实际，通过丰富多彩有趣生动的物理实验，让学生分析、归纳物理概念及规律，从而提高教学效果。但由于受到实验仪器本身的限制，如可视性不强的实验，抽象物理现象，实验效果不如人意，而通过多媒体技术可模拟完成现实环境下难以操作的物理实验，可提高物理实验的演示效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李英宅		2	0	0.0	0.0