从细微处感悟语言表达的艺术

• 作者: 刘万刚
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 阅读教学 细微处 语言艺术
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 1484字
• 语种: 中文

摘要

本论文通过教学《找骆驼》的案例,探讨了如何在小学语文阅读教学中引导学生从文本的细微处感悟语言表达的艺术.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘万刚		1	0	0.0	0.0