“牵牛花变色之谜”的研究性学习

• 作者: 刘光尧
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 课程资源 研究性学习 创新思维
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教师关注学生感兴趣的话题,开发和利用课程资源,设计“探究牵牛花变色之谜”的研究性学习,组织学生在探究中解决疑惑,提升创新思维.