初中历史融入情境教学法的探讨

• 作者: 夏天
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 初中历史 情境教学法 探讨
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 字数: 1669字
• 语种: 中文

摘要

历史是一种从古到今文化的传递. 然而,现如今初中生对历史越来越失去兴趣,如何培养初中生去发现历史的魅力,思考历史和培养对历史的兴趣,成了很大的问题. 情境教学是以学生为主体的一种情境化教学,不但可以增加历史的人文气息,而且还能提高初中生去学习和了解历史的兴趣与爱好. 本文论述的是在原有的情境教学的原则上,使用初中历史的情境教学方法来提高初中生对历史的兴趣,并借此做出深入的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏天		3	0	0.0	0.0