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摘要:
在生物课堂教学中,有意识地加强学科知识教学与人文精神教育理念的有机融合,是提升学生生物学科素养的有效途径。学生作为未来社会的担当者,不仅应具备丰富的科学文化知识,了解自然界一切事物生态构造和基本发展规律,更应该具有悲悯生命,热爱人类,服务于社会的人文情怀,这两种基本品质共同构成了优秀社会建设者的坚实知识框架。同时,中学生物教学新课标中,也把引导学生感悟生命、热爱自然列为教学的基本理念,为教师在实施生物课的课堂教学提供了新的视点和要求。所以,如何依据新课标的基本理念,把人文精神培养纳入到生物教学的实施方向和目标上来,对于生物课教学过程的实施和教学任务的完成都提出了较高的要求。
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如何在生物教学中渗透人文精神
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文献信息
篇名 中学生物教学人文精神的渗透
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 生物教学 人文精神 渗透
年,卷(期) 2015,(26) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 137-137
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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