浅析问题教学模式在高中数学课堂中的应用

• 作者: 齐红
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 问题教学模式 高中数学 原则 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 字数: 1960字
• 语种: 中文

摘要

高中数学课堂开展问题教学可以极大的激发学生的思考和探究意识,让学生通过对问题的分析、处理和解决掌握既定的数学知识,这样就会大大提升学生解决问题的能力.问题教学能调动学生学习的主观能动性,激活学生的学习欲望,直观的让学生掌握相关知识.有效的数学课堂教学不是数学老师整堂课灌输给学生多少知识,而是学生掌握住了多少知识,并且学生能通过掌握的知识能解决实际问题,这才是教学的目标.问题教学模式恰恰充分的尊重了学生的课堂主体地位,培养了学生的探究意识,让学生做到活学活用和学以致用,促进了学生的长远发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐红		3	0	0.0	0.0