阶梯教育法——语文教学成功之路

• 作者: 孟德禄
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 随笔 阅读 阶梯
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文学习,其实是知识积累和学生思维的成长。不同阶段的学生,有不同的学习要求,但是其成长是循序渐进的,也就是呈阶梯状发展。作为教育工作者,要探寻并遵循科学和客观规律,以期取得更好的教育效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟德禄		2	1	1.0	1.0