基于高中生物课堂教学过程评价的分析

• 作者: 孙俊芳
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 高中生物 课堂教学过程 评价
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 字数: 2040字
• 语种: 中文

摘要

现如今,国家大力倡导全面推进素质教育,课程教学过程评价的改革对素质教育具有重要的推进作用.有效的开展课程教学评价可以提高教学质量,提升教学水平.但是当前我国高中生物课堂教学评价还存在很多的不足,制约着课程改革的进程.本文通过文献法、课堂观察法、问卷法和访谈法对研究结果进行分析并提出相应的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙俊芳		2	0	0.0	0.0