不同体育锻炼方法与克服中学生心理缺陷的比较研究

• 作者: 席国钦
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 中学生 体育锻炼方法 心理缺陷
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

针对初中阶段的学生来说，不同体育锻炼方法，有助于学生克服各类心理上的问题和缺陷，对于中学阶段的学生来说，这个时期是他们的青春期，心理上比较容易出现一些偏差甚至一些偏差行为，而针对这些心理问题来说，其实体育锻炼方法有助于缓解人的心理压力，进而发生内化以调整人的心理问题。而在克服学生心理缺陷的过程中，不同体育锻炼方法也有着各自不同的功效。本文结合中学生心理缺陷的几种常见类型，开展论述：引导胆怯型孩子实现独立；力促孤独型孩子相互合作；引导紧张型孩子坚强乐观；力促冲动型孩子持久谨慎；实现悲观型孩子树立信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	席国钦		1	0	0.0	0.0