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摘要:
物理学科的实验性和生活性特点决定了教学需要教师和学生的配合.调动师生双方的积极性和主动性,创建和谐平等的师生关系,发挥教师的专业特长,培养学生的学习兴趣,能够有效提高物理课堂教学实效.本文就如何调动教师和学生的积极性做一探讨.
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文献信息
篇名 浅谈初中物理教学如何调动师生双方的主动性
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 初中物理 课堂教学 主体性
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号
字数 1749字 语种 中文
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节点文献
初中物理
课堂教学
主体性
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