原文服务方: 新课程       
摘要:
新课程标准中明确强调学生是教学的主体,教师在开展教学活动的时候,应该将激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的自主学习意识和能力作为首要的教学目标,让学生能够在获得基础知识的同时,提高自身的综合能力,进而有效实现学生的综合发展.以小学语文教学为例,对如何调动学生的学习主动性这一课题进行了详细的研究与探讨.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文教学中如何调动学生学习主动性
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 学习主动性 调动策略
年,卷(期) 2020,(34) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 184
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
学习主动性
调动策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导