项目驱动法在健康风险评估教学中的应用

• 作者: 吴绍燕 左中
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 项目驱动法 健康风险评估 教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G72
• 字数: 2063字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.06.021

摘要

目的 探讨项目驱动教学法在健康风险评估教学中应用效果.方法 选取100名护士作为教学对象,随机分成两组,每组50名,对照组采用传统教学法,实验组采用项目驱动教学法.待教学任务结束后对比两组成绩和学生对老师的满意率.结果 对照组得分(82.35±10.57)分低于实验组分数(92.15±8.19)分(P<0.05),对照组的满意率(74.00%)低于实验组(92.00%).结论 项目驱动法应用在健康风险评估教学中,可有效提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左中	重庆医科大学附属第一医院心血管内科	21	50	4.0	6.0
2	吴绍燕	重庆医科大学附属第一医院健康体检部	17	42	4.0	5.0