运用iPad促进英语写作的探究

• 作者: 徐燕华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: iPad 英语写作 教师 学生
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 1826字
• 语种: 中文

摘要

作为集多种交互信息功能于一体的智能平台———iPad，备受青少年的追捧。毋庸置疑，iPad具有以往教学手段无法比拟的诸多优势，尤其是在英语教学中。英语教学就是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。写作是学生是否掌握所学知识的最好体现。为了激发学生的写作兴趣和提高学生的写作能力，教师尝试着进行了运用iPad促进英语写作的探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐燕华		1	1	1.0	1.0