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浅谈提高初中历史课堂教学有效性的策略
浅谈提高初中历史课堂教学有效性的策略
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摘要：
有效教学是为了提高教学效益，强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。教师只有拥有有效教学理念，掌握有效教学策略，才能提高课堂教学效率。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈提高初中历史课堂教学有效性的策略 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 教师 掌握 有效教学 提高效率 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（10） | 所属期刊栏目 | 荫文科指导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 62-62 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2571字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教师
掌握
有效教学
提高效率
研究起点
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期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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