体验式教学在初中历史教学中的应用

• 作者: 耿道路
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 初中历史 体验式教学 实施原则
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 策 略
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 字数: 1405字
• 语种: 中文

摘要

历史课的目的是让学生认识过去，把握现在，本应是充满快乐、轻松的课堂，可是囿于教学方法陈旧等原因，使学生对初中历史课失去了兴趣。体验式教学指教师根据授课内容，运用多种教学手段创设相应场景，使学生在亲身体验所设之场景过程中，激发起认知欲望，加深对知识的理解，最后在教师的指导下，通过学生之间的交流探讨，提升认知层次的教学过程。作者通过在初中历史教学中实施体验式教学法的探索，提出了这种教学模式的实施原则和实际操作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿道路		1	0	0.0	0.0