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摘要:
物理是一门以实验为基础的科学,在高中物理的教学过程中,实验教学是必不可少的,运用实验教学是物理教学和研究的重要内容,研究物理的实验教学是一项必须的工作,但是在进行实验教学的过程中,有利也有弊,如何发挥实验教学的积极功效,是需要经过大量的研究和实验.实验在物理学的教学过程中起着很重要的作用,人们运用科学的仪器和设备对某种自然过程变化规律的研究,需要大量的实验来加以验证.
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文献信息
篇名 浅谈高中物理实验教学
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高中物理 实验教学 教学过程 实验形式 过程变化 高中教师 思维能力 合作探究 实验课堂 一纲多本
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G633.7
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1 潘生国 4 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
实验教学
教学过程
实验形式
过程变化
高中教师
思维能力
合作探究
实验课堂
一纲多本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
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4688
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