高中化学习题课教学的有效策略

• 作者: 赵志祥
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 习题课 减负增效 课堂教学 典型例题 新课程 知识迁移能力 解题方法 电极反应式 解题过程
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

新课程指出课堂教学要减负增效,不能搞题海战术,这一理念被太多的老师误读、曲解,笔者认为习题教学的重要性对于化学学科而言是不可忽视的,所谓的减负增效,是要求我们提高习题课教学的实际效果,本文就如何提高高中化学习题课的实际效果,从精选现成的例题和自主编制习题两个角度结合具体的实例谈几点笔者的看法,望能有助于课堂教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵志祥		4	1	1.0	1.0