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摘要:
新课改要求把“信息技术与其他课程的整合”运用到实际教学中去。实现这一教学方式,一线教师不但要具备相应的信息技术和信息技能,还要发挥团队协作精神,群策群力,以现代教学手段来展现课堂内容,激发学生的学习兴趣,而学校作为一个教育机构,也要建立相应的管理机制来推动课改的顺利进行。
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价值
注意事项
中学信息技术与其他课程的整合
信息技术
初中教学
课程整合
信息技术与其他学科整合的实践与研究
信息技术
学科整合
实践研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课改下信息技术与其他学科的课程整合
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 工学
关键词 信息技术 课程整合 管理机制
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 174-175
页数 2页 分类号 TP3
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1 王洪广 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
课程整合
管理机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
29
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0
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