高校音乐专业钢琴即兴伴奏教学与评价机制的思考

• 作者: 李雪莲
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 高校音乐专业 钢琴即兴伴奏教学 评价机制
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 音乐教育教学
• 页码范围: 173-173,172
• 页数: 2页
• 字数: 1752字
• 语种: 中文

摘要

高校音乐专业由于近二十年来持续扩大招生，每年各个院校大量的音乐专业毕业生涌向社会，而这些毕业生只有极少数从事专业表演、音乐研究的工作，绝大部分将从事音乐教育、社会音乐活动、音乐商业活动等工作。而在这些工作中，键盘的即兴伴奏、自弹自唱的表演形式将在工作中占据相当大的比率，这就要求学生具备良好的综合音乐素质，除了学好自己的专业外，需要具备钢琴即兴伴奏的能力。所以，高校音乐专业的钢琴即兴伴奏教学、评价机制显得尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪莲	重庆师范大学音乐学院表演系	16	23	3.0	4.0