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摘要:
新的课程标准强调了学习是学生的主体性学习和体验的过程,要求一线教师要注重课堂教学的优化,着力提高课堂效益。本文通过课堂新主体、新目标、新评价四个方面论述构建高中生物教学“新课堂”的做法。
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教学质量
关于新课程标准下高中生物的教学探讨
高中生物
教学观念
教学情境
内容分析
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文献信息
篇名 新课程标准下建立高中生物教学“新课堂”之浅见
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 新课程标准 新目标 新主体 新评价
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 42-42
页数 1页 分类号 G633.7
字数 2096字 语种 中文
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研究主题发展历程
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新课程标准
新目标
新主体
新评价
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