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摘要:
高中政治学科虽然整体上不比数理化那样准确、精细,但它在某些局部完全可以借助数理化的研究方式。教师应把尊重和创新结合起来,把握教材的精髓,创造性地运用教材,灵活的处理教材中的细节,构建一个“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的课堂。
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有效性教学
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文献信息
篇名 高中政治新课程教学的几点体会
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词 高中 政治课 教学体会
年,卷(期) 2015,(19) 所属期刊栏目 文史教育研究
研究方向 页码范围 266-266
页数 1页 分类号
字数 2322字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高中
政治课
教学体会
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算(教育教学研究)
半周刊
chi
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